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台商大陸投資二十年：經驗、發展與前瞻
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商品訊息描述:
本書的三大重點：第一，投資策略、比較與趨勢。其中包括：投資策略變遷、商機思考、分工策略與轉型趨勢。此外，在陸資、台資與外資企業生產效率比較，以及台商與全球生產網絡：資訊電子與紡織業的案例比較，分析台商大陸投資競爭力，以及全球化台商角色的變遷；第二，內容包括區域發展與台商投資。分別針對福建、長三角與珠三角的投資探討。台商大陸投資區位的流動，不僅顯示政策變遷、區域特質，亦是投資環境優劣的具體反映；第三，社會在地互動與政治認同。其中包括：台商跨界互動與在地反應，以及台商大陸政治認同的變遷。本章運用豐富的田野調查素材，以及深度訪談作為論證依據，並解讀台商社群的政治認同變遷與取向。
台商大陸投資二十年對中國大陸現代化，具有實質的貢獻與深遠的影響。其中包括：制度的移植、管理與市場經驗分享、就業機會與薪資報酬提供、技術的移轉與稅收貢獻等。然而，現階段台商亦面臨大陸投資環境變遷之挑戰。無論是轉型升級面臨的瓶頸，人民幣升值壓力、工資大幅調漲、勞動合同法規貫徹，以及原物料的上漲，皆迫使台商面臨嚴峻的生存挑戰。兩岸政府部門如何協助台商渡過難關，並再創下一個台商二十年投資的輝煌表現，仍有待積極努力。
產官學界共同參與研究台商議題，不僅重要且有意義。本書是台商過去二十年大陸投資的一個歷史紀錄，也期許政府部門與學界，能以更積極的態度針對台商大陸投資，做更前瞻的政策規劃，既能讓產業界進退有據，也能厚植台灣產業的國際競爭力。政府與學界的籌謀任重而道遠。
作者簡介
徐斯勤
美國丹佛大學國際研究學院博士，現任國立台灣大學社會科學院中國大陸研究中心執行長，政治學系副教授。研究與教學領域包括國際關係、比較政治、中國大陸研究。學術論文出版於The Pacific Review, Journal of Contemporary China, Australian Journal of Public Administration, Cambridge Review of International Affairs, Issues & Studies 等刊物。
陳德昇
政治大學東亞研究所博士，現任政治大學國際關係研究中心研究員。研究領域包括：中國政治發展、地方治理、台商研究。學術論文發表於政治學報、中國大陸研究、遠景基金會季刊（TSSCI）等刊物。
商品訊息簡述:
作者： 王振寰...等
新功能介紹- 出版社：印刻
新功能介紹 - 出版日期：2011/08/11
- 語言：繁體中文
台商大陸投資二十年：經驗、發展與前瞻
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文/ 破點 POINT
「很多人在學習的路上不快樂，沒有看見多元學習的美好。」
一心想改變如此教育現況的「Hahow 好學校」執行長江前緯（簡稱阿諾），與其他三位共同創辦人毅然決然放棄高薪，共同打造全台第一個線上募資課程平台的創業夢想，並實踐「讓分享與學習變得更輕鬆容易」的核心價值。
在這個結合「影音課程」與「群眾募資」的線上教學平台中，有許多學校不教的有趣課程。例如跟著女歌手以莉 · 高露學吉他，或是找來三金典禮配音員賈培德線上傳授配音表達技巧。這些教學課程不但翻轉了老師與學生身份的傳統藩籬，也為課業外或下班後的多元學習欲望找到出口。
▲1. Hahow 四位共同創辦人與主要團隊成員們。
在「跨領域學習」的門檻上，Hahow 為許多興趣廣泛的學習者幫忙搭起知識交換的橋樑，但關於「創業」這門自修課，阿諾瞇著眼謙虛笑說目前跟團隊們還在學習中。尤其在創立好學校之前，阿諾其實跟同一群創辦人先成立了「Skillhopping」才藝交換平台，並透過「以才會友」的方式，讓擁有不同技能的人彼此交流互動。「當時我們都覺得這是件又熱血、又好玩的事，但等我們跳下來全職創業時，才發現根本沒有思考商業模式在哪裡？甚至該怎麼賺錢？」
面對這個每位創業人都想知道的大哉問，阿諾不藏私公開關於好學校的創業心法，到底在線上教育這片藍海中、以及師生教學的經驗裡，阿諾看見哪些創業機會點與商業模式？快跟著 Hahow 一起來上創業課囉！
▲2.社會學家 Karl Marx 曾說過：「適才不等於適性」，激勵阿諾實踐 Hahow 的創業夢想。
Ｑ：身為創業者，你會建議大家也跳下來創業嗎？
Ａ：創業真的是 No pain no gain，現在很多網路創業是破壞式創業，不是在改變遊戲規則、改變交易方式，就是改變資訊不對等的現況，並以最少的資源創造最大的價值，所以創業的過程是既痛苦又困難的經驗。
尤其我們四位共同創辦人的職場歷練不多，所以直接跳下來創業時，的確吃了很多悶虧。比如說我們不知道稅務有多難報、公司組織管理有多難、臺灣的公司法有多不適合新創公司等等。有時候都會想，是不是晚幾年出來創業比較好，可是頭已經洗一半了（笑），所以得接受每天要面對不會的事情，並想辦法解決。因此我才說創業的過程是一種折磨，但你要慢慢享受這樣的過程。
▲3. 另一位共同創辦人黃彥傑的辦公牆上，用便利貼清楚標示工作進度。
Ｑ：你們一年後便開始獲利，是如何建立成功的商業模式？
Ａ：我們過去訪問蠻多有教學出版經驗的人，他們認為線上課程最大的困難在於「不知道要教什麼」。例如一位受訪者在教學產業界待了很久，他有十種課程可以教，每種課程有三種不同的教法，換句話說，他有30種課程可以教，但卻不知道市場上最想看的是哪一種，其原因就是不了解市場需求。因此透過「群眾募資」的機制，Hahow除了能保障授課老師的最低收入，也更了解市場需求，讓供需兩方達到平衡。
▲4. Hahow不僅尋求教學供需平?，團隊們也在工作與生活中追求平?。
Ｑ：你認為Hahow不同於其他平台的成功關鍵是？
Ａ：我們是在 Skillhopping 才藝交換平台、與 Hahow 線上課程之間，不斷透過使用者的經驗回饋才找出線上教學的商業模式，所以與使用者互動、並聽見他們的聲音在Hahow非常重要。例如之前Skillhopping的使用者跟我們反應，在與其他人交換才藝的過程中，會遇到時間及空間上無法配合的困難，我們才了解線下才藝交換的問題，並發現線上教學的可能性。
在快速檢視各大線上教學網站後，我們才發現其實沒有人把教育做得好玩，許多線上課程平台不是以升學為主，就是無法互動，美其名就是一個教學影片播放器。而Hahow獨特的地方便在於具備利於「互動的討論社群」，透過課程許願池與每位學習者的留言問答，得以讓我們產出更優化的使用者介面與客製化的教學內容。
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